AMBIENTES DE APRENDIZAJE MULTIMEDIA-HIPERMEDIA

El ambiente de aprendizaje involucra una serie de elementos conceptuales y de aplicación práctica que desarrollan el proceso educativo y fomentan la autogestión del conocimiento por parte de los estudiantes.

En términos generales se considera como la suma de elementos que se encuentran alrededor de un individuo o de un proceso.

Por tanto podríamos encontrarnos con ambientes diferentes en nuestro ámbito de trabajo como pueden ser alguno de estas variables:

Los centrados en la Docencia en este ambiente la concepción va mas en lo tradicional, en lo autoritaria y conservadora, esta impuesto por el docente, la autoridad, la estructura y el orden. Es un tipo de ambiente habitual donde se mantienen idénticas las formas organizativas, solo que utilizan la tecnología donde les permite la transmisión y transferencia de la información.

También se encuentra los que están centrados en el aprendizaje se enfocan mas en el aprendizaje que en la enseñanza del estudiante, donde se mantienen las acciones formativas respondan a un ambiente donde el centro de interés sea el estudiante mas lo que aprende y como lo aprende.
Sin embargo hay unos que están centrados en los materiales mas que todo en contenidos que son los que centran los objetivos y el estudiante memoriza sin tener necesidad de descubrir nada, donde los aspectos metodológicos ignorando las teorías.

Otro ambiente son los centrados en la tecnología donde el docente es un simple proveedor de contenido y el estudiante en el consumidor donde estos contenidos, donde se centra es en el acceso a la información y olvidando los procesos pedagógicos y los resultados
Cabe destacar aquellos que están centrados en la interacción y participación donde la perspectiva pedagógica es constructivista e interactiva, donde el aprendizaje se construye y aprende mediante actividades significativas.

También se menciona los centrados en la evaluación donde gira en torno a la evaluación de los aprendizajes, los objetivos, los contenidos, las actividades, los ejemplos las imágenes, todo esta diseñado en función de lo que se desea evaluar mas allá de metas, fines y objetivos.

Entre los recursos utilizados en el aprendizaje se cuenta con la multimedia e hipermedia las cuales sirven como objeto para crear un vínculo entre texto, arte gráfico, sonido, animación y vídeo, donde se estimula los ojos, oídos, yemas de los dedos y, lo más importante, la cabeza.

Fundamentación de las TIC

La Tecnologia de información y comunicación (TIC), hoy por hoy la tecnologia han sido producto de la creatividad y la voluntad del hombre, para ser capaces de entender la conveniencia y necesidad del uso de esta tecnologia. Las TIC estan fundamentadas por diferentes leyes y articulos que estan relacionadas con la tecnología. En la Constitucion de la República Bolivariana de Venezuela es en el 2001 que surge como proyecto las tecnologias, en el articulo 108, el cual se garantizará servicios públicos de radio, televisión y redes de bibliotecas y de informática y asi permitir el acceso a la información y en los planteles se deben incorporar el conocimiento y aplicación de la tecnología e innovación; en el articulo 110 se garantizará los recursos y el cumplimiento de los principios éticos y legales, seguir las actividades tecnologicas. Ademas en la Ley organica de ciencia, tecnologia e innovación, es decreto permite desarrollar los principios orientadores en ciancia, tecnologia e innovación donde se definen lineamientos que orientan las politicas y estrategias, así fomentar la capacidad para el uso y circulación del conocimiento de impulsar el desarrollo.
Asi mismo en la ley organica de comunicaciones se puede destacar algunos nuevos servicios, redes y tecnologias con el proposito de asegurar el acceso en condiciones de igualdad a todas las personas. En la ley organica de educación en el articulo 9 la incorporación del conocimiento y la aplicacion de las nuevas tecnologias y sus innovaciones con los requisitos establecidos; en el articulo 8 son instrumentos esenciales para la educación los medis de comunicación, al igual que las distintas organizaciones culturales, las redes informática y los avances tecnológicos. Tambien el la leyn organica para la protección del niño y del adolescente el estado garantizará los materiales informáticos que van dirigidos a los niños y adolescentes enfocados en valores y su identidad nacional y cultural. Hay varios decretos relacionados con las tecnologias entre ellos el 1290 que es parte del sistema nacional de ciencia tecnologica e innovación, tienen por objeto los lineamientos para la orientación de estrategias para la actividad tecnologica; en el decreto 3390 prioritariamente es la implementación del software libre con estándares abiertos en sus sistemas, proyectos y servicios informáticos; en el decreto 825 el acceso y el uso de internet como prioritaria en el desarrollo cultural, económico, social y político, se establece la incorporación en el desarrollo de actividades, objetivos relacionados con el uso del internet.

MARELLY TORTOLERO
SECCION 521
COMPLEMENTO DE LA TAREA 1